Frank Lipowsky

发表

Key features of effective professional development programmes for teachers

Frank Lipowsky, Daniela Rzejak, Frank Lipowsky, 2015 .

Instructional approaches to foster third graders’ adaptive use of strategies: an experimental study on the effects of two learning environments on multi-digit addition and subtraction

Aiso Heinze, Frank Lipowsky, Julia Arend, 2018 .

Addition and subtraction of three-digit numbers: adaptive strategy use and the influence of instruction in German third grade

Aiso Heinze, Frank Lipowsky, Franziska Marschick, 2009 .

Dokumentation der Erhebungs- und Auswertungsinstrumente zur schweizerisch-deutschen Videostudie. "Unterrichtsqualität, Lernverhalten und mathematisches Verständnis". 1. Befragungsinstrumente

Frank Lipowsky, A. Buff, F. Lipowsky, 2006 .

Was macht Fortbildungen für Lehrkräfte erfolgreich? Befunde der Forschung und mögliche Konsequenzen für die Praxis

Frank Lipowsky, 2004 .

Auf den Lehrer kommt es an. Empirische Evidenzen für Zusammenhänge zwischen Lehrerkompetenzen, Lehrerhandeln und dem Lernen der Schüler

Frank Lipowsky, F. Lipowsky, 2006 .

Fortbildungen für Lehrkräfte wirksam gestalten – erfolgsverprechende Wege und Konzepte aus Sicht der empirischen Bildungsforschung

Frank Lipowsky, Daniela Rzejak, 2017 .

Unterrichtsvideos als Medium zur Professionalisierung und als Instrument der Kompetenzerfassung von Lehrpersonen

Christine Pauli, Kurt Reusser, Frank Lipowsky, 2012 .