Ana Manhani Cáceres-Assenço

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Complexidade da história e pausas silentes em crianças com e sem distúrbio específico de linguagem Story's complexity and silent pauses in children with and without specific language impairment

Debora Maria Befi-Lopes, Paula Renata Pedott, Letícia Bondezan Bacchin, 2013 .

Percepção dos pais sobre hipersensibilidade auditiva de crianças com sinais clínicos de risco para o Transtorno do Espectro do Autismo

Ana Manhani Cáceres-Assenço, Eliene Silva Araújo, Krisia Thayná Lima da Costa, 2022, Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional.

Por que devemos falar sobre transtorno do desenvolvimento da linguagem

Ana Manhani Cáceres-Assenço, Elisabete Giusti, Juliana Perina Gândara, 2020 .

Aspectos da fluência da fala em crianças com distúrbio específico de linguagem

Ana Manhani Cáceres-Assenço, F. Juste, C. D. Andrade, 2014 .

Story complexity and silent pauses in children with and without specific language impairment Complexidade da história e pausas silentes em crianças com e sem distúrbio específico de linguagem

Paula Renata Pedott, Ana Manhani Cáceres-Assenço, Debora Maria Befi-Lopes, 2013 .

Aplicação de uma prova brasileira de vocabulário expressivo em crianças falantes do português europeu

Ana Manhani Cáceres-Assenço, Debora Maria Befi-Lopes, A. Santos, 2018 .

Quais fatores interferem no desempenho de pré-escolares no subteste de linguagem da Bayley-III?

Ana Manhani Cáceres-Assenço, Antonio Marcos da Conceição Lima, 2022, CoDAS.

Do preschoolers born premature perform properly on lexical and verbal short-term memory abilities?

Ana Manhani Cáceres-Assenço, W. B. D. Carvalho, W. B. Carvalho, 2020, CoDAS.

Alteração fonológica e memória de curto prazo em escolares com distúrbio específico de linguagem

Ana Manhani Cáceres-Assenço, Debora Maria Befi-Lopes, Priscilla Donaire Brasil, 2014 .

Perfil de linguagem de pré-escolares de uma comunidade quilombola

Ana Manhani Cáceres-Assenço, Talita Trigueiro Domingos, Antonélia Barros de Carvalho, 2022, CoDAS.

A duração da pausa silente difere entre palavras de classe aberta ou fechada

Paula Renata Pedott, Ana Manhani Cáceres-Assenço, Debora Maria Befi-Lopes, 2014 .