H. Mandl

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Wissen und Handeln. Eine theoretische Standortbestimmung

G. Reinmann-Rothmeier, H. Mandl, 1996 .

Förderung des computerbasierten Wissenserwerbs im Bereich empirischer Forschungsmethoden durch kooperatives Lernen und eine Feedbackmaßnahme

Heinz Mandl, Robin Stark, H. Mandl, 2003 .

Methodologie und Empirie zum situierten Lernen

H. Mandl, J. Gerstenmaier, 2001 .

Selbstevaluation als Ansatz der Qualitätsverbesserung von E-Learning-Angeboten

H. Mandl, J. Hense, 2006 .

Wissenserwerb unter konstruktivistischer Perspektive

Heinz Mandl, H. Mandl, J. Gerstenmaier, 1995 .

Akzeptanz von E-Learning in Unternehmen

H. Mandl, Oliver Bürg, 2005 .

Gemeinsame Wissenskonstruktion in computervermittelter Kommunikation

H. Mandl, F. Fischer, Armin Weinberger, 2003 .

Kooperatives Lernen: Die Frage nach dem Notwendigen und dem Ersetzbaren

H. Mandl, Alexander Renkl, 1995 .

Wissensmanagement - Anwendungsfelder und Instrumente für die Praxis

H. Mandl, S. Koch, 1999 .

Individuelle Bedingungen lebensbegleitenden Lernens

H. Mandl, Markus Reiserer, 2001 .

Gemeinsame Wissenskonstruktion in computervermittelter Kommunikation: Wirkungen von Kooperationsskripts auf den Erwerb anwendungsorientierten Wissens

Heinz Mandl, Armin Weinberger, Frank Fischer, 2003 .

Lern- und Denkstrategien : Analyse und Intervention

Heinz Mandl, Helmut Felix Friedrich, H. Mandl, 1992 .

Kontextualisierung von Expertise

H. Mandl, Alexander Renkl, H. Gruber, 1991 .

Vom Wissen zum Handeln - ein Ansatz zur Förderung kommunikativen Handelns

H. Mandl, M. Henninger, 1998 .

Konzeptualisierung von Motivation und Motivierung im Kontext situierten Lernens

H. Mandl, R. Stark, 1998 .

Kooperatives problemorientiertes Lernen in der Hochschule

H. Mandl, Alexander Renkl, H. Gruber, 1995 .

Akzeptanz, Lernprozess und Lernerfolg in virtuellen Seminaren - Wirkungsanalyse eines problemorientierten Seminarkonzepts

H. Mandl, Nicolae Nistor, K. Schnurer, 2005 .

Konstruktion, Implementation und Evaluation beispielbasierten Lernens und Lehrens zur Förderung des Erwerbs anwendbaren Wissens im kaufmännischen Berufsschulunterricht

H. Mandl, R. Stark, Ludwig Hinkofer, 2001 .

Lernkompetenz für die Wissensgesellschaft

Heinz Mandl, H. Mandl, U. Krause, 2001 .

Konstruktivistische Ansätze in der Psychologie

H. Mandl, J. Gerstenmaier, 2000 .

Konstruktivistische Ansätze in der Erwachsenenbildung und Weiterbildung

Heinz Mandl, H. Mandl, J. Gerstenmaier, 1999 .

Gutachten zur Vorbereitung des Programms "Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr- und Lernprozesse"

G. Reinmann-Rothmeier, H. Mandl, C. Gräsel, 1998 .

"Unauffällige", "Vorwissensschwache", "Unmotivierte" und "Musterschüler": homogene Untergruppen beim Lernen mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden

H. Mandl, R. Stark, 2002 .

Lösungsbeispiel "pur" oder "angereichert"? Bedingungen und Effekte erfolgreichen Lernens mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden und Statistik.

H. Mandl, R. Stark, Judith Flender, 2001 .

Lehren und Lernen mit neuen Medien

H. Mandl, F. Fischer, Albena Todorova, 2009 .

Kooperatives Lernen in Videokonferenzen. Der Einfluss von Wissensschemata und Kooperationsskripts auf gemeinsame externale Repräsentationen und Lernerfolg

Heinz Mandl, H. Mandl, Bernhard Ertl, 2002 .

Wissensschema und Skript

Heinz Mandl, H. Mandl, Birgitta Kopp, 2006 .

Zum Problem der Wissensanwendung

H. Mandl, Alexander Renkl, H. Gruber, 1994 .

Förderung von Handlungskompetenz durch geleitetes Problemlösen und multiple Lernkontexte

Heinz Mandl, Robin Stark, Markus Graf, 1995 .

Strategien zur Bearbeitung von Diagnoseproblemen in komplexen Lernumgebungen

H. Mandl, F. Fischer, C. Gräsel, 1996 .

"Wenn um mich herum alles drunter und drüber geht, fühle ich mich so richtig wohl" - Ambiguitätstoleranz und Transfererfolg

H. Mandl, Alexander Renkl, R. Stark, 1997 .

Der Beitrag der Neuen Medien zur Schaffung einer neuen Lernkultur: Beispiele aus dem BLK-Programm SEMIK

H. Mandl, J. Hense, K. Kruppa, 2003 .

Gemeinsame Wissenskonstruktion in computervermittelter Kommunikation: Welche Kooperationsskripts fördern Partizipation und anwendungsorientiertes Wissen?

H. Mandl, F. Fischer, Armin Weinberger, 2002 .

Wissensmanagement für Projekte

H. Mandl, Katrin Winkler, 2012 .

Wissensmanagement und Weiterbildung

H. Mandl, G. Reinmann, 2009 .

Förderung des computerbasierten Wissenserwerbs durch kooperatives Lernen und eine Feedbackmaßnahme

H. Mandl, U. Krause, R. Stark, 2004 .

Situiertes Lernen in multimedialen Lernumgebungen

H. Mandl, Alexander Renkl, H. Gruber, 1995 .

Lehren und Lernen mit digitalen Medien

H. Mandl, F. Fischer, C. Wecker, 2018 .

Lehren und Lernen mit digitalen Medien: Ansätze und Befunde der empirischen Bildungsforschung

H. Mandl, F. Fischer, C. Wecker, 2016 .

Aspekte didaktischen Handelns von Lehrenden in der Weiterbildung

H. Mandl, B. Kopp, 2005 .

Expertise und Erfahrung

H. Mandl, H. Gruber, 1996 .

Lernen und Lehren mit dem Computer

Heinz Mandl, Hans Gruber, H. Mandl, 1997 .

Emotionspsychologie. Ein Handbuch.

H. Mandl, H. Schmid, Jürgen H. Otto, 2001 .

Entwicklung und Optimierung eines beispielbasierten Instruktionsansatzes zur Überwindung von Problemen der Wissensanwendung in der kaufmännischen Erstausbildung

H. Mandl, Alexander Renkl, R. Stark, 2001 .

Wissensmanagement in Communities: Communities als zentrales Szenario der Weiterbildungslandschaft im dritten Jahrtausend

H. Mandl, Katrin Winkler, 2003 .

C a i M a n Ein computerunterstütztes, multimediales System zum Erwerb kommunikativer Kompetenz

H. Mandl, M. Henninger, Nicolae Nistor, 1992 .

Malignes Melanom der Haut

H. Mandl, M. Smola, H. Waclawiczek, 1990 .

Virtuelle Communities - Kennzeichen, Gestaltungsprinzipien und Wissensmanagement-Prozesse

H. Mandl, Katrin Winkler, 2005 .

Zur Psychologie der Textverarbeitung : Ansätze, Befunde, Probleme

H. Mandl, 1981 .

Verbale Daten : eine Einführung in die Grundlagen und Methoden der Erhebung und Auswertung

Heinz Mandl, H. Mandl, Günter L. Huber, 1982 .

Innovationen in der öffentlichen Verwaltung Deutschlands sowie Erfolgsfaktoren und Stolpersteine bei Veränderungen in Verwaltungen

Heinz Mandl, Lutz Rosenstiel, H. Mandl, 2010 .

MODELLVERSUCH CASUS EIN COMPUTERGESTUTZTES AUTORENSYSTEM FUR DIE PROBLEMORIENTIERTE LEHRE IN DER MEDIZIN

Heinz Mandl, Cornelia Gräsel, Martin R. Fischer, 1996 .

Evaluation des Einsatzes von Neuen Medien im Projekt "Geoinformation - Neue Medien für die Einführung eines neuen Querschnittfachs"

Heinz Mandl, H. Mandl, Birgitta Kopp, 2003 .

Das träge Wissen

H. Mandl, Alexander Renkl, H. Gruber, 1993 .

WENN NEUE MEDIEN NEUE FRAGEN AUFWERFEN

Heinz Mandl, Gabi Reinmann-Rothmeier, G. Reinmann-Rothmeier, 1998 .

Bildungscontrolling in der Schule? Möglichkeiten und Grenzen des Prozess-, Output- und Transfercontrollings am Beispiel eines innovativen Unterrichtsprojekts

Heinz Mandl, J. U. Hense, Andreas Schratzenstaller, 2005 .

Psychologie der Erwachsenenbildung

Heinz Mandl, H. Mandl, Franz Emanuel Weinert, 1997 .

Interaktives, rechnergestütztes Lernprogramm „Bauchschmerz“

Heinz Mandl, F. Eitel, Manfred Prenzel, 1992 .

Konzeption und Entwicklung eines Medienbausteins zur Förderung des selbstgesteuerten Lernens im Rahmen der betrieblichen Weiterbildung

H. Mandl, Gabriele Beitinger, 1992 .

Konzeption und Realisierung einer internetbasierten Lernumgebung ViT: Das Virtuelle Tutorium für den Methodenkurs

H. Mandl, T. Lerche, 2000 .

Gutachten zum BLK-Programm: Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr-Lernprozesse

G. Reinmann-Rothmeier, H. Mandl, C. Gräsel, 1998 .

Wenn Neue Medien neue Fragen aufwerfen: Ernüchterung und Ermutigung aus der Multimedia-Forschung

G. Reinmann-Rothmeier, H. Mandl, 1997 .

Wissensmanagement: Phänomene - Analyse - Forschung - Bildung

G. Reinmann-Rothmeier, H. Mandl, 1997 .

Lernen in Unternehmen: Von einer gemeinsamen Vision zu einer effektiven Förderung des Lernens

G. Reinmann-Rothmeier, H. Mandl, 1997 .

Wissensanwendung im Handlungskontext. Die Bedeutung intentionaler und funktionaler Perspektiven für den Zusammenhang von Wissen und Handeln

H. Mandl, J. Gerstenmaier, 1996 .

Sind Effekte von Kommunikationstrainings meßbar? Konstruktvalidierung eines Verfahrens zur Erfassung der Fähigkeit zu sprachlichem Handeln

H. Mandl, M. Henninger, 1996 .

Wenn Expertise nichts nützt. Eine Replikationsstudie

H. Mandl, Alexander Renkl, R. Stark, 1996 .

Weisheit - antiquiertes Wunschbild oder aktueller denn je? Befunde, Konzepte und Überlegungen zum Phänomen Weisheit

G. Reinmann-Rothmeier, H. Mandl, 1995 .

Auswirkungen von Erfahrung auf die Entwicklung von Expertise

H. Mandl, H. Gruber, 1995 .

Ziele und Aufgaben der Erwachsenenbildung

G. Reinmann-Rothmeier, H. Mandl, M. Prenzel, 1994 .

Diagnostische Prozesse in der Medizin. Ansätze zur Beschreibung und Förderung

H. Mandl, F. Fischer, C. Gräsel, 1994 .

Lernen als Erwachsener

G. Reinmann-Rothmeier, H. Mandl, 1994 .

Lehren und Lernen mit dem Computer

H. Mandl, Alexander Renkl, H. Gruber, 1994 .

Computerspiele unter pädagogisch-psychologischer Perspektive

H. Mandl, U. Dittler, 1993 .

Lernen im Physikunterricht Brückenschlag zwischen wissenschaftlicher Theorie und menschlichen Erfahrungen

H. Mandl, Alexander Renkl, H. Gruber, 1993 .

Konstruktionsprozesse beim Bearbeiten eines fallbasierten Computerlernprogramms

H. Mandl, M. Prenzel, C. Gräsel, 1993 .

CaiMan. Computer aided interactive-multimedial Manager-Training - Ein konstruktivistisches Tool zum Erwerb kommunikativer Fertigkeiten

H. Mandl, M. Henninger, Nicolae Nistor, 1992 .

Lernen mit dem Computer. Empirisch-pädagogische Forschung in der BRD zwischen 1970 und 1990

H. Mandl, Alexander Renkl, H. Gruber, 1992 .

Prozesse der Wissensanwendung beim Problemlösen in einer kooperativen Situation

H. Mandl, Alexander Renkl, H. Gruber, 1991 .

Das Problem des Lerntransfers in der betrieblichen Weiterbildung

H. Mandl, M. Prenzel, C. Gräsel, 1991 .

Implementation von E-Learning und Wissensmanagement - Ein mitarbeiterorientierter Ansatz

Heinz Mandl, H. Mandl, 2003, Wirtschaftsinformatik.

Ein multimediales Trainingstool zur Förderung der Differenzierungsfähigkeit von Gesprächsinhalten

H. Mandl, M. Henninger, Mona Pommer, 1994 .

Unterstützung kooperativen, fallbasierten Lernens in Videokonferenzen: Der Einfluss von sozio-kognitiven Skripts und Wissensschemata

Heinz Mandl, Bernhard Ertl, Birgitta Kopp, 2004 .

12 Mitarbeiterorientierte Implementierung von E-Learning in einem Pharmaunternehmen

Heinz Mandl, Katrin Winkler, Walter Weber, 2007 .

Wissensmanagement: Kompetenter Umgang mit Wissen – die Grundlage für Innovation

H. Mandl, D. Frey, L. Rosenstiel, 2010 .

Selbst gesteuert kooperativ lernen mit neuen Medien

Heinz Mandl, Birgitta Kopp, H. Mandl, 2006 .

Konzeption, Entwicklung und Evaluation einer video- und textbasierten virtuellen Lernumgebung für eine Bundesbehörde

H. Mandl, Katrin Winkler, Simone Deschler, 2005 .

Evaluation problemorientierten Lernens im Münchner Modell der Medizinerausbildung - Bewertung durch die Studierenden (1997 bis 2001)

H. Mandl, Veronika Kopp, M. Balk, 2002 .

Beispielbasiertes Lernen im Bereich Buchführung: Einfluss instruktionaler Erklärungen und multipler Perspektiven auf Lernverhalten und Lernerfolg

H. Mandl, R. Stark, Ludwig Hinkofer, 2001 .

Learning Communities und Wissensmanagement. Beschreibung einer firmenübergreifenden Learning Community am Beispiel einer Wissensmanagement-Fallstudie

G. Reinmann-Rothmeier, H. Mandl, Katrin Winkler, 2000 .

Probleme in der Methodenausbildung: Analyse und Intervention aus motivationstheoretischer Perspektive

R. Stark, H. Mandl, 2000 .

Das Theorie-Praxis-Problem in der pädagogisch-psychologischen Forschung - ein unüberwindbares Transferproblem?

H. Mandl, R. Stark, 2000 .

Die Entwicklung von Learning Communities im Unternehmensbereich am Beispiel eines Pilotprojekts zum Wissensmanagement

G. Reinmann-Rothmeier, H. Mandl, 1999 .

Lernen in Computernetzen unter konstruktivistischer Perspektive

H. Mandl, F. Fischer, C. Gräsel, 1996 .

Begabung und Expertise

H. Mandl, H. Gruber, 1992 .

Nachhaltigkeit von Modellversuchsprogrammen am Beispiel des BLK-Programms SEMIK

Heinz Mandl, J. U. Hense, Katja Kruppa, 2002 .

Virtuelle Seminare zum Wissensmanagement in der Aus- und Weiterbildung

Heinz Mandl, H. Mandl, 2001, IuK.

Ein Regel-Basiertes Diagnose-System zur Identifizierung von Fehlkonzepten

Heinz Mandl, Sigmar-Olaf Tergan, Uwe Oestermeier, 1990, GI Jahrestagung.

Das BLK-Programm "Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr- und Lernprozesse"

Heinz Mandl, Cornelia Gräsel, Peter Manhart, 2000 .

Förderung des Erwerbs diagnostischer Strategien in fallbasierten Lernumgebungen

Heinz Mandl, Cornelia Gräsel, H. Mandl, 1993 .

Malignes Melanom der Haut

H. Mandl, M. Smola, H. Waclawiczek, 1990 .

Wissensmanagement in der Weiterbildung

G. Reinmann-Rothmeier, H. Mandl, Christine Erlach, 1999 .

„Blended learning“ in der ärztlichen Fortbildung

H. Mandl, W. Greil, I. Stralendorff, 2010, Der Nervenarzt.

Analyse und Förderung kooperativen Lernens in netzbasierten Umgebungen

Heinz Mandl, Gabi Reinmann-Rothmeier, G. Reinmann-Rothmeier, 2002 .

Design virtueller Lernumgebungen für die universitäre Lehre: Das Lernmodul "Mediendidaktik" für Lehramtstudierende im Aufbaustudiengang Medienpädagogik

H. Mandl, J. Gerstenmaier, Oliver Bürg, 2003 .

Wissensmanagement : Informationszuwachs - Wissensschwund? : die strategische Bedeutung des Wissensmanagements

Heinz Mandl, Gabi Reinmann-Rothmeier, G. Reinmann-Rothmeier, 2000 .

Psychologische Aspekte des Lernens mit dem Computer

H. Mandl, Hron Aemilian, 1989 .

Die Änderung der elektrophysiologischen Antwort am menschlichen Auge bei kurzzeitiger Erhöhung des intraokularen Druckes

H. Mandl, O. Benedikt, G. Bartl, 1974, Albrecht von Graefes Archiv für klinische und experimentelle Ophthalmologie.

Das elektrophysiologische Verhalten gesunder und glaukomkranker menschlicher Augen bei kurzzeitiger intraocularer Druckbelastung

H. Mandl, O. Benedikt, G. Bartl, 1975, Albrecht von Graefes Archiv für klinische und experimentelle Ophthalmologie.

Lernen mit Computernetzen aus konstruktivistischer Perspektive

Heinz Mandl, Frank Fischer, Cornelia Gräsel, 1997 .

Entwicklung und Erfassung von Kompetenz in der Wissensgesellschaft — Bildungs- und wissenstheoretische Perspektiven

H. Mandl, R. Tippelt, G. Straka, 2003 .

Schwerpunktthema Wissen und Handeln : Bericht über den 40. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in München 1996

H. Mandl, H. Gruber, S. Schauer, 1997 .

Implementation konstruktivistischer Lernumgebungen - revolutionärer Wandel oder evolutionäre Veränderung?

Heinz Mandl, Gabi Reinmann-Rothmeier, G. Reinmann-Rothmeier, 1998 .

Wissensvermittlung: Ansätze zur Förderung des Wissenserwerbs

Heinz Mandl, Gabi Reinmann-Rothmeier, G. Reinmann-Rothmeier, 1994 .

Das Entstehen von Expertise

Heinz Mandl, Hans Gruber, H. Mandl, 1993 .

Lernen in Computernetzwerken. Erfahrungen mit einem virtuellen Seminar

Heinz Mandl, Nicolae Nistor, H. Mandl, 1997 .

Unterstützung des selbstgesteuerten Lernens in einer Tele-CBT Umgebung

Heinz Mandl, Alexander Geyken, H. Mandl, 1993 .

Impulse für die Bildungsforschung: Stand und PerspektivenDokumentation eines Expertengesprächs

H. Mandl, B. Kopp, 2005 .

Die Förderung diagnostischen Denkens durch fallbasierte Computerlernprogramme in der Medizin

H. Mandl, M. Prenzel, C. Gräsel, 1992 .

Instruktionale Effekte einer kombinierten Lernmethode

Heinz Mandl, Hans Gruber, Robin Stark, 2000 .

Selbstevaluation - Ein Ansatz zur Qualitätsverbesserung pädagogischer Praxis und seine Umsetzung am Beispiel des Modellversuchprogramms SEMIK

H. Mandl, J. Hense, 2003 .

Erklärung des eigenen Handelns als Einflussfaktor auf Informationssuche und Informationsbewertung in einer sequentiellen Lernsituation

H. Mandl, M. Henninger, D. Frey, 2001 .

Entwicklung, Implementation und Evaluation eines beispielbasierten Instruktionsansatzes zur Förderung von Handlungskompetenz im Bereich empirischer Forschungsmethoden

Heinz Mandl, Robin Stark, H. Mandl, 2001 .

Perspektiven der Hochschullehre

H. Mandl, Alexander Renkl, H. Gruber, 1994 .

Lernen in Unternehmen

G. Reinmann-Rothmeier, H. Mandl, 1993 .

Texte verstehen, Texte gestalten

Heinz Mandl, H. Mandl, W. Schnotz, 1981 .

Die Rolle des Wissensmanagements für die Zukunft Von der Informations- zur Wissensgesellschaft

G. Reinmann-Rothmeier, H. Mandl, 2000 .

Konzeption und Evaluation einer komplexen netzbasierten Lernumgebung im Kontext der universitären Ausbildung in empirischen Forschungsmethoden

H. Mandl, R. Stark, 2002 .

Transfer in der beruflichen Weiterbildung

H. Mandl, J. Hense, 2011 .

Optimierung einer virtuellen Lernumgebung zum Erwerb anwendbaren Wissens im Bereich empirischer Forschungsmethoden: Effekte zusätzlicher Strukturierungsmaßnahmen

H. Mandl, R. Stark, Oliver Bürg, 2002 .

Wenn kreative Ansätze versanden: Implementation als verkannte Aufgabe

Heinz Mandl, Gabi Reinmann-Rothmeier, G. Reinmann-Rothmeier, 1998 .

Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts: Ein Modellversuchsprogramm von Bund und Ländern

F. Achtenhagen, H. Mandl, M. Prenzel, 2000 .