Jean-Guy Blais

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Production semi-automatisée d’une carte conceptuelle en science et technologie

M. Morin, Jean-Guy Blais, 2017 .

Les étudiants sont-ils compétents pour évaluer la qualité des enseignements ?

Jean-Guy Blais, Pascal Detroz, 2014 .

Élaboration d’une grille d’évaluation formative des performances dans une perspective d’approche par compétences : un exemple du programme de formation postdoctorale en médecine interne

Jean-Guy Blais, Diem-Quyen Nguyen, 2007, Mesure et évaluation en éducation.

Approche par objectifs ou approche par compétences ? Repères conceptuels et implications pour les activités d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation au cours de la formation clinique

Jean-Guy Blais, Diem-Quyen Nguyen, 2007 .

Écrire des textes variés

Jean-Guy Blais, M. Laurier, C. Rousseau, 2005 .

Réflexions sur la modélisation statistique des scores aux tests

Jean-Guy Blais, M. Fournier, 1997, Mesure et évaluation en éducation.

La détermination de l’unidimensionalité de l’ensemble des scores à un test

Jean-Guy Blais, M. Laurier, 1997, Mesure et évaluation en éducation.

Chapitre 6. Les effets prédits et observés du Bulletin des écoles secondaires du Québec

Jean-Guy Blais, C. Lessard, Pierre-David Desjardins, 2011 .

Étude exploratoire des perceptions et pratiques de médecins cliniciens enseignants engagés dans une démarche de diagnostic et de remédiation des lacunes du raisonnement clinique

Jean-Guy Blais, B. Charlin, Marie-Claude Audétat, 2011 .

Modélisation de la relation entre certaines variables caractéristiques de l’élève et de l’école et la performance à l’écrit en français des finissants du secondaire au Québec

Jean-Guy Blais, P. Charles, 2016 .

De Ketele, J.-M. et Roegiers, X. (1993). Méthodologie du recueil d’informations. Bruxelles : De Boeck (Collection Pédagogie en développement, Méthodologie de la recherche).

Jean-Guy Blais, Jean-Guy Blais, 1994 .

Modèles de mesure: L'apport de la théorie des réponses aux items

Jean-Guy Blais, R. Bertrand, 2004 .