Wolfgang Schnotz

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Diagnostische Fähigkeiten von Lehrkräften bei der Einschätzung von Schülerleistungen und Aufgabenschwierigkeiten bei Lernmedien mit instruktionalen Bildern

Tobias Richter, Jürgen Baumert, Sascha Schroeder, 2009 .

Einflüsse der Visualisierungsform auf die Konstruktion mentaler Modelle beim Text- und Bildverstehen

W. Schnotz, Wolfgang Schnotz, M. Bannert, 1999 .

Konstruktion mentaler Repräsentationen bei der Verarbeitung von Text und Bildern

Christian Kürschner, Wolfgang Schnotz, 2007 .

Das Verhältnis gesprochener und geschriebener Sprache bei der Konstruktion mentaler Repräsentationen

Christian Kürschner, W. Schnotz, Wolfgang Schnotz, 2008 .

Mentale Modelle und Effekte der Präsentations- und Abrufkodalität beim Lernen mit Multimedia

Detlev Leutner, D. Leutner, W. Schnotz, 2001 .

Welchen Einfluss haben die Präsentationsmodalität und Modalitätspräferenzen auf die kognitive Verarbeitung von Text mit Bildern

Michael Eid, Christian Kürschner, Wolfgang Schnotz, 2007 .

Texte verstehen, Texte gestalten

Heinz Mandl, H. Mandl, W. Schnotz, 1981 .

Kognitive Prozesse bei der sprach- und bildgestützten Konstruktion mentaler Modelle

W. Schnotz, Wolfgang Schnotz, 2001 .

Selbst- und Fremdsteuerung beim Lernen mit Hypermedien

W. Schnotz, Wolfgang Schnotz, A. Heiß, 2003 .