J. Úbeda-Colomer

Percepción del alumnado sobre una Unidad Didáctica de enseñanza comprensiva de los juegos deportivos de invasión en Educación Física (Students’ perception of a Teaching Games for Understanding invasion games Unit in Physical Education)

J. Úbeda-Colomer, Javier Monforte, J. D. Devís, 2016 .

Directrices científicas de ejercicio para personas adultas con lesión medular: proceso de desarrollo, resultados y recomendaciones para su implementación

J. Úbeda-Colomer, Javier Monforte, Kathleen Anne Martin Ginis, 2020, Revista Andaluza de Medicina del Deporte.

‘Como una chica’: un estudio provocativo sobre estereotipos de género en educación física (‘Like a girl’: a provocative study on gender stereotypes in physical education)

J. Úbeda-Colomer, Javier Monforte, 2019, Retos.

El blog como herramienta didáctica en educación física: la percepción del alumnado

J. P. M. Alventosa, J. Úbeda-Colomer, 2016 .

Infografía sobre actividad física para personas adultas con discapacidad

J. Úbeda-Colomer, Javier Monforte, Brett Smith, 2019, Revista Española de Discapacidad.

Motivos de práctica y abandono físico-deportivo en alumnado universitario con discapacidad: influencia de la edad y el grado de discapacidad. (Reasons for sport practice and drop-out in university students with disabilities: influence of age and disability grade).

J. Úbeda-Colomer, Javier Monforte, J. Granell, 2018 .

El diseño curricular de la Educación Física en España: Una revisión crítica desde la LOGSE a la LOMCE

J. V. Valcárcel, J. Úbeda-Colomer, P. Molina, 2016 .