D. Mulhayatiah

Penggunaan Alat Peraga Pembelajaran Roberval Balance untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik pada Materi Fluida Statis

Rima Rj Fatimah, D. Mulhayatiah, H. Y. Suhendi, 2019, WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika).

Berdasarkan hasil observasi menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis siswa masih rendah. Oleh karena itu, keterampilan berpikir kritis siswa perlu ditingkatkan khususnya pada materi fluida statis, maka diterapkan model experiential learning. Model experiential leraning mengajak siswa untuk ber

D. Mulhayatiah, S. Nurhasanah, A. Malik, 2017 .

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MAHASISWA

D. Mulhayatiah, 2015, EDUSAINS.

IDENTIFIKASI MISKONSEPSI MENGGUNAKAN TES DIAGNOSTIK THREE-TIER PADA HUKUM NEWTON DAN PENERAPANNYA

Fathiah Alatas, D. Mulhayatiah, Anna Shalihah, 2019, Journal of Teaching and Learning Physics.

HUBUNGAN TINGKAT PENALARAN DENGAN HASIL BELAJAR MAHASISWA MELALUI EVALUASI TEKNIK RANKING TASK PADA MATA KULIAH LISTRIK MAGNET 1

D. Mulhayatiah, H. Y. Suhendi, Vika Oktaviani, 2017 .

Analisis Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Video pada Pembelajaran Fisika

D. Mulhayatiah, M. Haidir, Farida Farkha, 2021 .