Raquel Cerdán

Papel de los procesos metacognitivos en una tarea de pregunta-respuesta contextos escritos

Laura Gil, Eduardo Vidal-Abarca, A. Mañá, 2009 .

Estrategias de selección de información en tareas de contestación a preguntas

Eduardo Vidal-Abarca, Raquel Cerdán, Ramiro Gilabert, 2010 .

Exploring fourth graders’ sourcing skills / Un análisis de la capacidad de escrutinio sobre las fuentes de información de los estudiantes de cuarto grado

Raquel Cerdán, J. Rouet, J. Paul, 2018, Infancia y Aprendizaje.

Does formative feedback on search behaviour help students in answering comprehension questions from an available text? / ¿Ayuda la retroalimentación formativa sobre el comportamiento de búsqueda a contestar preguntas de comprensión en lecturas con texto disponible?

Eduardo Vidal-Abarca, Raquel Cerdán, Ana Llorens, 2015 .

What research is important today in human development, learning and education? JSED Editors’ reflections and research calls (¿Qué investigación es importante hoy día en desarrollo humano, aprendizaje y educación? Reflexiones y llamamientos de investigación de los Editores de JSED)

Gastón I. Saux, David Múñez, M. Clara, 2023, Journal for the Study of Education and Development.

TuinLEC, an intelligent tutoring system to improve reading literacy skills / TuinLEC, un tutor inteligente para mejorar la competencia lectora

Eduardo Vidal-Abarca, María-Ángeles Serrano, E. Vidal-Abarca, 2014 .

Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development

Calixto Gutiérrez-Braojos, J. Naumann, Raquel Cerdán, 2015 .