C. Macías

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Los mapas cognitivos, elaborados a partir del cuestionario INPECIP, en la evolución (1993-2002) de las concepciones de una profesora de ciencias de secundaria

V. M. Jiménez, Consuelo da Silva, C. Macías, 2004 .

La interacción entre concepciones y la práctica de una profesora de Física de nivel secundario: Estudio longitudinal de desarrollo profesional basado en el proceso de reflexión orientada colaborativa

V. M. Jiménez, C. Macías, A. D. Longhi, 2009 .

Conocimiento didáctico del contenido de Ciencias experimentales y Matemáticas y formación de profesores

V. M. Jiménez, C. Macías, L. B. Nieto, 1995 .

Las ideas alternativas del alumnado de primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria sobre la conservación de la energía, el calor y la temperatura

Carlos Bañas Sierra, V. M. Jiménez, C. Macías, 2003 .

Aprender a enseñar ciencias experimentales en la formación inicial del profesorado: estudios de caso sobre la enseñanza de la energía

V. M. Jiménez, C. Macías, L. B. Nieto, 1999 .

Ideas alternativas sobre cambio climático, adelgazamiento de la capa de ozono y lluvia ácida de un grupo de alumnos de centros de enseñanza permanente de adultos

C. Macías, M. C. Núñez, J. S. Cepeda, 2013 .

Aprender a enseñar ciencias experimentales en la formación inicial de maestros

V. M. Jiménez, C. Macías, L. B. Nieto, 1997 .