J. Bolduc

Chapitre 3. Musique et développement de la conscience phonologique : l’apport des comptines au cours de la petite enfance

P. Lefebvre, J. Bolduc, Jean-Daniel Guay, 2019, Remédiation orthophonique par la musique.

La production de notations musicales inventées : une autre façon d’approcher l’écrit à la période préscolaire

J. Bolduc, 2010 .

Des interventions musicales en groupe pour favoriser le développement social d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme : une revue de la littérature

J. Bolduc, Jean-Philippe Després, Flavie Bédard-Bruyère, 2022, Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation.

Perceptions musicales et conscience phonologique : recherche auprès d’enfants francophones d’âge préscolaire

J. Bolduc, I. Montésinos-Gelet, S. Boisvert, 2014 .

LES EFFETS D’UN PROGRAMME D’ENTRAINEMENT LECTURE-MUSIQUE SUR LE DÉVELOPPEMENT DU VOCABULAIRE ET DE LA MORPHOSYNTAXE D’ÉLÈVES FRANCOPHONES DE 2e ANNÉE

J. Bolduc, Andrée Lessard, 2017 .

L'éducation musicale : un outil créatif pour soutenir les interactions sociales chez un enfant autiste d'âge préscolaire.

J. Bolduc, M. Evrard, 2018 .

La musique dans la vie des jeunes enfants : recension, analyse et critique de quelques théories du développement musical

Jonathan Bolduc, J. Bolduc, 2012 .

Les effets de deux programmes d’entrainement sur le développement d’habiletés de compréhension, de déchiffrement et de fluidité en lecture d’élèves francophones de deuxième année du primaire du Québec

J. Bolduc, Andrée Lessard, 2012 .

Chapitre 2. Apprendre par la musique

J. Bolduc, Ch. Grenier, 2019, Remédiation orthophonique par la musique.

Participation à une activité de chorale et retombées en littératie : une étude de cas auprès de trois élèves autistes du primaire ayant une déficience intellectuelle

J. Bolduc, Jean-Philippe Després, Francine Julien-Gauthier, 2023, Revue hybride de l éducation.