Adriana de Souza Batista Kida

Efeito da simplificação sintática sobre a compreensão de leitura de crianças do ensino fundamental

Beatriz Meira Rebello, Giovanna Lima dos Santos, C. Avila, 2019, Audiology - Communication Research.

Escala de leitura: proposta de avaliação das competências leitoras

Brasília Maria Chiari, C. Avila, Adriana de Souza Batista Kida, 2010 .

Prova de Nomeação Rápida de Figuras para Crianças: Evidências de Validade e Normas Intragrupo

Patrícia Silva Lúcio, C. Avila, Adriana de Souza Batista Kida, 2017 .

Parâmetros de fluência e tipos de erros na leitura de escolares com indicação de dificuldades para ler e escrever

C. Avila, Adriana de Souza Batista Kida, Carolina Carvalho, 2011 .

Interferência do transtorno fonológico na leitura de itens com diferentes características psicolinguísticas

C. Avila, Adriana de Souza Batista Kida, Carolina Carvalho, 2017 .

Tipologia de erros de leitura de escolares brasileiros considerados bons leitores

Juliana Faleiros Paolucci, C. Avila, Adriana de Souza Batista Kida, 2009 .

Influência da modalidade de reconto na avaliação do desempenho de escolares em compreensão leitora

C. Avila, Adriana de Souza Batista Kida, G. Bueno, 2015 .

Construção de uma prova para avaliação da compreensão leitora no ensino fundamental: estudo piloto

Patrícia Silva Lúcio, C. Avila, Adriana de Souza Batista Kida, 2015 .

Programa de estimulação no ambiente educacional para aprimoramento de habilidades subjacentes à leitura

C. Avila, Adriana de Souza Batista Kida, Esmeralda Sandra Santos Damasceno, 2022, Audiology - Communication Research.

Estudo de fidedignidade do avaliador em provas de compreensão leitora e oral

Patrícia Silva Lúcio, C. Avila, Adriana de Souza Batista Kida, 2016 .