Lisandre Bergeron-Morin

Facteurs environnementaux influençant la participation sociale d’élèves présentant un trouble primaire du langage

C. Morin, Claire Croteau, Alexandra Tessier, 2017 .

Observer et évaluer la qualité des interactions enseignant.e/enfants à l'école maternelle en Belgique pour soutenir le développement langagier des enfants de 4 ans : une étude exploratoire

C. Maillart, S. Leroy, C. Bouchard, 2017, Travaux neuchâtelois de linguistique.

Analyse des retombées intermédiaires d’un dispositif de développement professionnel sur le soutien du développement langagier en centre de la petite enfance

Christine Hamel, C. Bouchard, Lisandre Bergeron-Morin, 2021, Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation.

Les interactions enseignant/enfants comme soutien au développement langagier des enfants en classe maternelle

C. Maillart, S. Leroy, L. Desmottes, 2017 .