David Álvarez

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Evaluación de los comportamientos violentos en los centros educativos

J. González-Pienda, Luis Álvarez, Paloma González-Castro, 2006 .

Función y utilidad de los cuestionarios en el diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

J. García-Sánchez, Luis Álvarez, Celestino Rodríguez, 2010 .

Estrategia hipertextual computerizada y construcción personal de significados

J. González-Pienda, Luis Álvarez, Paloma González-Castro, 2008 .

Alteraciones del funcionamiento ejecutivo en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad y sus subtipos

Celestino Rodríguez Pérez, Marisol Cueli, Paloma González-Castro, 2014 .

EL PROCESO DE REVISIÓN ESCRITA EN ALUMNOS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Writing Revision Process in Attention Deficit Hyperactivity Disorder and Learning Disabilities Children

J. García, J. González-Pienda, Luis Álvarez, 2009 .

Programa de intervención multimodal para la mejora de los déficit de atención

J. González-Pienda, Luis Álvarez, Paloma González-Castro, 2007 .

Desarrollo de los procesos atencionales mediante «actividades adaptadas»

J. González-Pienda, Luis Álvarez, Paloma González-Castro, 2007 .

Funciones ejecutivas en niños y adolescentes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad y dificultades lectoras

J. González-Pienda, Marisol Cueli, Celestino Rodríguez, 2013 .

Nuevas técnicas de evaluación en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

J. González-Pienda, Luis Álvarez, Celestino Rodríguez, 2011 .

Un modelo educativo de adaptación curricular en alumnos de altas capacidades

J. González-Pienda, Luis Álvarez, Celestino Rodríguez, 2010 .

Escala de Evaluación de la Autorregulación del Aprendizaje a partir de Textos (ARATEX-R)

J. Núñez, Natalia Amieiro, A. Dobarro, 2015 .

TDAH y Dificultades de Aprendizaje en escritura: comorbilidad en base a la Atención y Memoria Operativa ADHD and Writing learning disabilities: comorbidity in basis of attention and working memory.

Luis Álvarez, Celestino Rodríguez, Paloma González-Castro, 2009 .

Ó ENTRENAMIENTO DE LOS PROCESOS DE AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE EN SOPORTE MOODLE

José Carlos Núñez, Rebeca Cerezo, Antonio Valle, 2009 .