R. Amador-Rodríguez

¿Qué naturaleza de la ciencia se presenta en los libros de química para la educación secundariaen América Latina?

A. Adúriz-Bravo, R. Amador-Rodríguez, 2021, Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas.

Concepciones emergentes de naturaleza de la ciencia (NOS) para la didáctica de las ciencias

A. Adúriz-Bravo, R. Amador-Rodríguez, 2017 .

PROMOVER MODELOS EXPLICATIVOS SOBRE LAS INTERACCIONES QUÍMICAS DEL FELODIPINOCITOCROMO P450: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA BASADA EN LA MODELIZACIÓN

M. Méndez-López, R. Amador-Rodríguez, Daniel Insuasty, 2021 .

Afirmaciones epistemológicas con "alta carga teórica" que pueden tener incidencia en la didáctica de las ciencias: un estudio comparativo

A. Adúriz-Bravo, R. Amador-Rodríguez, 2014 .

Visiones sobre la naturaleza de la ciencia en docentes: Pistas para pensar cambios en su formación

R. Amador-Rodríguez, Eduardo Enrique Lozano, Jorge Alberto Valencia Cobo, 2023, Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias.