Yahmin Yahmin

Analisis Miskonsepsi Asam Basa pada Pembelajaran Konvensional dan Dual Situated Learning Model (Dslm)

Sri Rahayu, Urwatil Wutsqo Amry, Yahmin Yahmin, 2017 .

IDENTIFIKASI KESULITAN PESERTA DIDIK DALAM MEMAHAMI KESETIMBANGAN KIMIA

Yahmin Yahmin, A. Indriani, Ida Bagus Suryadharma, 2017 .

KAJIAN PUSTAKA: INTEGRASI STEM UNTUK KETERAMPILAN ARGUMENTASI DALAM PEMBELAJARAN SAINS

I. W. Dasna, Yahmin Yahmin, Astrid Kinantya Paramita, 2019, J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia).

Pengaruh Kelompok Peminatan Mata Pelajaran dan Gender terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Ilmiah Siswa pada Materi Laju Reaksi

Suhadi Ibnu, Yahmin Yahmin, Muhammad Hadi, 2015 .

Pengaruh Pembelajaran Kimia Kelarutan dengan LC-5E Berkonteks SSI terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA

Halimah Mustika Nurhayati, Sri Rahayu, Yahmin Yahmin, 2016 .

Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dengan Pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) untuk Pemahaman Konsep dan Keterampilan Argumentasi Siswa SMA pada Materi Laju Reaksi

I. W. Dasna, Yahmin Yahmin, Astrid Kinantya Paramita, 2020, Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan.

Pengaruh pembelajaran POGIL berkonteks socioscientific issues terhadap kualitas keterampilan berargumentasi siswa SMA pada materi ikatan kimia

Sri Rahayu, Yahmin Yahmin, A. D. Astarina, 2019, Jurnal Inovasi Pendidikan IPA.