U. Popp

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Zur biografischen Bedeutung der Schule im Jugendalter – Jugendsoziologische Thesen und Befunde einer qualitativen Studie

U. Popp, 2012 .

Schülergewalt als Schulproblem : verursachende Bedingungen, Erscheinungsformen und pädagogische Handlungsperspektiven

K. Tillmann, U. Meier, H. Holtappels, 2000 .

Das Ignorieren „weiblicher“ Gewalt als „Strategie“ zur Aufrechterhaltung der sozialen Konstruktion vom männlichen Täter

U. Popp, 2003 .

Von der „Verschulung der Jugend“ zur „jugendgerechten“ Schule?

U. Popp, 2010 .

Geschlechtstypische Disparitäten in der Berufs- und Lebensplanung von Jugendlichen

U. Popp, 2008 .

Ganztägige Schulformen – Nationale und internationale Erfahrungen, Lehren für die Zukunft

J. Bacher, U. Popp, Norbert Lachmayr, 2012 .

Schule als interaktiver Sozialraum

U. Popp, 2014 .

Es gibt auch Täterinnen. Zu einem bisher vernachlässigten Aspekt der schulischen Gewaltdiskussion

K. Tillmann, U. Meier, U. Popp, 2001 .

Vielfältig fördern und fordern durch soziales Lernen

U. Popp, 2009 .

Sozialisationsforschung als gemeinsame Perspektive von (Jugend-)Soziologie und

U. Popp, 2009 .

Kontextuelle Zugänge der Geschlechter zu Bildungsprozessen

U. Popp, 2007 .

Polysaccharidzustze in eiweireichen Lebensmitteln@@@Polysaccharide additives in foods rich in proteins: I. Probenaufbereitung fr die Bestimmung, speziell in Frischksen@@@I. Sample preparation for estimation, especially in fresh cheese

H. Klostermeyer, U. Popp, I. Schmitz, 1975 .