Isabell van Ackeren

100 Jahre Grundschule – Soziale Chancenungleichheit und kein Ende

K. Klemm, Isabell van Ackeren, 2019, Zeitschrift für Grundschulforschung.

Wirkungen zentraler Abschlussprüfungen im Mehrebenensystem Schule. Eine Zwischenbilanz internationaler und nationaler Befunde und Forschungsdesiderata

E. D. Klein, S. Kühn, M. Krüger, 2014, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft.

Schule und ihre Veränderung

E. D. Klein, Gabriele Bellenberg, Isabell van Ackeren, 2020 .

Wirkungen zentraler Abschlussprüfungen im Mehrebenensystem Schule. Eine Zwischenbilanz internationaler und nationaler Befunde und Forschungsdesiderata

I. V. Ackeren, E. D. Klein, S. Kühn, 2014 .

Digitalisierung in der Lehrerbildung. Herausforderungen, Entwicklungsfelder und Förderung von Gesamtkonzepten

S. Aufenanger, Birgit Eickelmann, Kerstin Mayrberger, 2019, DDS – Die Deutsche Schule.