Patrícia B. Scherer Bassani

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The Development of a Mediation Artifact for Representing Teaching Practices: A Study Connecting the Areas of Design and Learning Design

Patrícia B. Scherer Bassani, Igor Escalante Casenote, Eduardo Guilherme Albrecht, 2017, HCI.

Mapeamento das interações em ambiente virtual de aprendizagem: uma possibilidade para avaliação em educação a distância

Patrícia B. Scherer Bassani, P. Bassani, 2006 .

Experiences with web 2.0 in school settings: a framework to select web tools based on a personal learning environment perspective

Débora Nice Ferrari Barbosa, Patrícia B. Scherer Bassani, 2018 .

Using Mobile Learning in Formal and Non-formal Educational Settings

Débora Nice Ferrari Barbosa, Jorge L. V. Barbosa, João B. Mossmann, 2016, HCI.

Mobile Learning and Games: Experiences with Mobile Games Development for Children and Teenagers Undergoing Oncological Treatment

Débora Nice Ferrari Barbosa, Eliseo Reategui, Mateus Bisotto Nunes, 2014, GameDays.

Mapping Teaching Authorship and Learning Practices in Higher Education Settings: First Step in Creating a Knowledge Base Through Sharing

Patrícia B. Scherer Bassani, Cláudio Felipe Kolling da Rocha, Cristina Ennes da Silva, 2018, HCI.

Content management in a ubiquitous learning environment

Débora Nice Ferrari Barbosa, Jorge L. V. Barbosa, João H. Rosa, 2013, Int. J. Comput. Appl. Technol..

Social Presence in Collective Writing Environments: An Analysis of Wikispaces

Débora Nice Ferrari Barbosa, Patrícia B. Scherer Bassani, Lucas Sauter, 2012, 2012 Brazilian Symposium on Collaborative Systems.

Cooperation and participation in online education: social presence in collective writing environments

Débora Nice Ferrari Barbosa, Patrícia B. Scherer Bassani, 2013, Int. J. Web Based Communities.

Virtual Learning Communities: Interaction in Blended Learning Using Web 2.0 Tools

Patrícia B. Scherer Bassani, 2014 .

Designing for Authorship: Students as Content Creators Using Mobile Devices in Educational Settings

Débora Nice Ferrari Barbosa, Patrícia B. Scherer Bassani, 2018, HCI.

Interpersonal exchanges in discussion forums: A study of learning communities in distance learning settings

Patrícia B. Scherer Bassani, P. Bassani, 2011, Comput. Educ..

Em busca de uma proposta metodológica para o desenvolvimento de software educativo colaborativo

Paulo Roberto Pasqualotti, Patrícia B. Scherer Bassani, Marcelo Iserhardt Ritzel, 2006 .

Análise da colaboração em ambientes digitais para compartilhamento de atividades de aprendizagem: uma perspectiva com base em Learning Design

Patrícia B. Scherer Bassani, Adriana Alcântara dos Reis, Daniel Dalanhol, 2016 .

Modelando acessibilidade na web: uma proposta para o desenvolvimento de material didático baseado no perfil do usuário

Patrícia B. Scherer Bassani, Marcelo Iserhardt Ritzel, Marine Bello Flores, 2007 .

interROODA: mapeamento das interações individuais e interindividuais no ambiente virtual de aprendizagem ROODA *

Patricia Alejandra Behar, Patrícia B. Scherer Bassani, P. A. Behar, 2005 .

Um Modelo para Colaboração em Ambientes Descentralizados de Educação Ubíqua

Patrícia B. Scherer Bassani, Jezer Machado de Oliveira, J. Barbosa, 2012 .

Ensinar e aprender em/na rede: diferentes abordagens teórico-práticas do conceito de ambientes pessoais de aprendizagem

Patrícia B. Scherer Bassani, J. Nunes, P. Bassani, 2016 .

EDUCANET: novos espaços de interação

Patrícia B. Scherer Bassani, Lovani Volmer, C. Silva, 2013 .