V. Simó

Cómo ayuda la Pizarra Digital Interactiva (PDI) a la hora de promover prácticas de indagación y modelización en el aula de ciencias

Carme Grimalt-Álvaro, Digna Couso Lagarón, V. Simó, 2018 .

Promoviendo la apropiación del modelo de energía en estudiantes de 4º de ESO a través del diseño didáctico.

M. I. Hernández, V. Simó, Macarena Soto, 2017 .

Empleo de smartphones y apps en la enseñanza de la física y química

V. Simó, Ángel Luis Torres Climent, D. García, 2017 .

Reseña de libro. Aprendizaje basado en proyectos, trabajos prácticos y controversias. 28 propuestas y reflexiones para enseñar Ciencias

V. Simó, 2020 .

El papel de las TIC en la enseñanza de las ciencias en secundaria desde la perspectiva de la práctica científica

M. Rodríguez, Carme Grimalt-Álvaro, Rosero Pinto, 2017 .

Una propuesta de enseñanza-aprendizaje centrada en el análisis del camino de la energía “paso a paso”

Digna Couso Lagarón, V. Simó, Macarena Alvarado, 2018 .