L. Aussel

Construction théorique d’un modèle d’évaluation de dispositif de formation pour accompagner la décision politique

Jean-François Marcel, L. Aussel, 2015 .

Virus de l'hépatite C : épidémiologie

F. Denis, S. Ranger, L. Aussel, 1991 .

La collaboration au coeur d’une évaluation de dispositif de formation. Le cas d’une recherche-intervention multipartenariale

L. Aussel, 2018 .

Évaluer les dispositifs : le cas d'un dispositif de formation de l'enseignement supérieur agricole

L. Aussel, 2013 .

Le rapport final de recherche-intervention à l’épreuve des visées heuristique, praxéologique et critique - Vers l’élaboration d’une grille d’analyse textuelle

L. Aussel, V. Bedin, 2020, Questions vives recherches en éducation.

Effets de débats d’inspiration philosophique en grande section sur la (re)connaissance par les élèves des stéréotypes de sexe : contribution d’une étude didactique

Ingrid Verscheure, L. Aussel, Cassandra Lecry, 2019, Genre Éducation Formation.

La thèse sur/par productions scientifiques : une modalité pour écrire la recherche-intervention

J. Moscoso, L. Aussel, 2015 .

L’évaluation de dispositifs par des recherches collaboratives : enjeux d’un champ de recherche émergent

L. M. Lopez, L. Aussel, 2018 .

La recherche-intervention : une démarche participative « sur » et « pour » le pilotage intermédiaire des établissements scolaires

Jean-François Marcel, L. Aussel, Giannina Cenzano Vilchez, 2022, Image, performance et pressions : les conséquences sur l’étude du leadership à l’ère de l’imputabilité.

Les enjeux d’une évaluation commanditée : Immersion au sein d’une recherche-intervention en sciences de l’éducation

L. Aussel, 2015 .

Atteintes à la santé et exclusion professionnelle: une enquête auprès de 86 femmes en chômage de longue durée

A. Thébaud-Mony, H. Bretin, L. Aussel, 1993 .