G. Pérez

¿Tiene sentido seguir distinguiendo entre aprendizaje de conceptos, resolución de problemas de lápiz y papel y realización de prácticas de laboratorio?

Gil Pérez, F. Más, G. Pérez, 1999 .

¿QUÉ HEMOS DE SAB'ER,Y SABER HACER LOS PROFESORES DE CIENCIAS? (Intento de síntesis de las aportaciones de la investigación didáctica)

Otros Trabajos, Gil Pérez, G. Pérez, 2008 .

Contribución de la historia y de la filosofía de las ciencias al desarrollo de un modelo de enseñanza/aprendizaje como investigación

D. Pérez, G. Pérez, Gil Pérez, 1993 .