Luciane Kirchhof Ticks

A argumentação como ferramenta de reflexão e negociação para a construção de um projeto pedagógico interdisciplinar

Maísa Helena Brum, Luciane Kirchhof Ticks, 2019 .

Concepções de ensino e aprendizagem subjacentes às atividades do livro didático português: projeto teláris

Luciane Kirchhof Ticks, Elisane Scapin Cargnin, Angela Maria Rossi, 2018 .

Estudos Sistêmico-Funcionais no âmbito do Projeto SAL

Norma Lírio de Leão Joseph, Maísa Helena Brum, Luciane Kirchhof Ticks, 2018 .

A pesquisa colaborativa socialmente situada no contexto escolar: processos dialógicos possíveis

Maísa Helena Brum, Luciane Kirchhof Ticks, E. Silva, 2013 .

"O QUE EU FAÇO E O QUE EU DIGO QUE FAÇO": A METACONSCIÊNCIA DE PROFESSOR AS DE INGLÊS SOBRE TEORIAS DE APRENDIZAGEM "WHAT I DO AND WHAT I SAY THAT I DO": ENGLISH TEACHERS' META-AWARENESS ABOUT LEARNING THEORIES

Luciane Kirchhof Ticks, 2009 .