Mareike Kunter

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COACTIV: Professionswissen von Lehrkräften, kognitiv aktivierender Mathematikunterricht und die Entwicklung von mathematischer Kompetenz

Werner Blum, Alexander Jordan, Martin Brunner, 2004 .

Linking aspects of teacher competence to their instruction: Results from the COACTIV project

Werner Blum, Alexander Jordan, Martin Brunner, 2007 .

Embedded Formative Assessment and Classroom Process Quality

Eckhard Klieme, Ilonca Hardy, Jan Hochweber, 2015 .

Mathematics Teachers’ Domain-Specific Professional Knowledge: Conceptualization and Test Construction in COACTIV

Werner Blum, Michael Besser, Jürgen Baumert, 2013 .

Professionswissen von Lehrkräften, kognitiv aktivierender Mathematikunterricht und die Entwicklung von mathematischer Kompetenz (COACTIV) : Dokumentation der Erhebungsinstrumente

Werner Blum, Alexander Jordan, Martin Brunner, 2009 .

PISA 2000 : Dokumentation der Erhebungsinstrumente

Petra Stanat, Michael Neubrand, Manfred Weiß, 2002 .

Mathematikunterricht aus Sicht der PISA-Schülerinnen und -Schüler und ihrer Lehrkräfte

Michael Neubrand, Stefan Krauss, Mareike Kunter, 2004 .

Multiple Ziele im Mathematikunterricht

Mareike Kunter, Mareike Kunter, 2005 .

Werden aus guten Schülerinnen und Schülern auch erfolgreiche Lehrkräfte

Mareike Kunter, Mareike Kunter, Kristin Wolf, 2018 .

Aufgaben im COACTIV-Projekt: Zeugnisse des kognitiven Aktivierungspotentials im deutschen Mathematikunterricht

Alexander Jordan, Michael Neubrand, Stefan Krauss, 2008 .

Diagnostische Fähigkeiten von Mathematiklehrkräften und ihre Auswirkungen auf die Leistungen ihrer Schülerinnen und Schüler

Stefan Krauss, Mareike Kunter, Jürgen Baumert, 2010 .

Editorial: „Pädagogisch-psychologische Kompetenzen von Lehrkräften”

Cordula Artelt, Mareike Kunter, C. Artelt, 2015 .

Der Mathematikunterricht der PISA-Schülerinnen und -Schüler

Alexander Jordan, Michael Neubrand, Stefan Krauss, 2005 .

Die professionelle Kompetenz von Mathematiklehrkräften : Konzeptualisierung, Erfassung und Bedeutung für den Unterricht : Eine Zwischenbilanz des COACTIV-Projekts

Alexander Jordan, Michael Neubrand, Stefan Krauss, 2006 .

Professionelle Kompetenz von Lehrkräften. Ergebnisse des Forschungsprogramms COACTIV

Michael Neubrand, Stefan Krauss, Mareike Kunter, 2011 .

Die Untersuchung des professionellen Wissens deutscher Mathematik-Lehrerinnen und -Lehrer im Rahmen der COACTIV-Studie

Alexander Jordan, Michael Neubrand, Stefan Krauss, 2008 .

Klassifikationsschema für Mathematikaufgaben: Dokumentation der Aufgabenkategorisierung im COACTIV-Projekt

Alexander Jordan, Michael Neubrand, Stefan Krauss, 2006 .

Welche Zusammenhänge bestehen zwischen dem fachspezifischen Professionswissen von Mathematiklehrkräften und ihrer Ausbildung sowie beruflichen Fortbildung?

Alexander Jordan, Michael Neubrand, Stefan Krauss, 2006 .

Die Entwicklung professioneller Kompetenz von Lehrkräften

Thilo Kleickmann, Mareike Kunter, Uta Klusmann, 2011 .