La comprensión lectora de textos científicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje
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El desarrollo de habilidades lectoras y el conocimiento de elementos teoricos para la comprension de los textos cientificos es una necesidad en la formacion de todo profesional. Para que los futuros egresados puedan comprender esta tipologia textual es necesario que cada docente, desde las diferentes asignaturas del curriculo escolar, le ofrezcan las herramientas necesarias para interactuar con estos. Por tal motivo este trabajo tiene como objetivo realizar una revision bibliografica de los aspectos esenciales acerca de la comprension lectora y en particular de los textos cientificos, sustentada en las concepciones vigotskianas, asi como en categorias de la Linguistica Textual que posibilitan la interpretacion y procesamiento de la informacion en el proceso de ensenanza-aprendizaje.