Pemanfaatan Monumen Perjuangan Bangsal sebagai Sumber Belajar Sejarah Bagi Generasi Muda di Desa Dalung, Badung

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan (1) mengetahui strategi yang dipergunakan dalam pemanfaatan Monumen Perjuangan Bangsal sebagai sumber belajar sejarah bagi generasi muda di Desa Dalung, (2) mengetahui cara/ metode pembelajaran yang diterapkan dalam memfungsikan Monumen Perjuangan Bangsal sebagai sumber belajar sejarah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan tahap-tahap yang dilakukan dalam penelitian adalah (1) penentuan rancangan penelitian, (2) penentuan lokasi penelitian, (3) penentuan informan, (4) pengumpulan data, (5) validitas data yang terdiri dari triangulasi data dan triangulasi metode, (6) analisis data. Hasil penelitian menunjukkan dua sekolah yang berlokasi dekat dengan monumen, yaitu SMAN 1 Kuta Utara dan SD Negeri 1 Dalung, memanfaatkan monumen perjuangan Bangsal sebagai sumber belajar sejarah. Cara pemanfaatannya adalah dengan menggunakan strategi pembelajaran kontekstual ( Contekstual Teaching Learning ) dengan beberapa metode pembelajaran. Guru SMAN 1 Kuta Utara menggunakan metode penjelajahan lingkungan sekitar dan metode studi sejarah murni. Sedangkan guru SD Negeri 1 Dalung menggunakan metode sosialisasi dalam pemanfaatan monumen ini sebagai sumber belajar.