As indicações das crianças sobre uma edificação adaptada para a educação infantil

As edificacoes estao cada vez mais voltadas para atender as necessidades dos seres humanos e, neste sentido, este estudo teve por proposito analisar a qualidade do ambiente de uma escola adaptada para funcionar como um espaco de Educacao Infantil. Trata-se de um estudo exploratorio, junto a criancas de quatro a seis anos. Elas expressaram, atraves de desenhos e de explicacao/descricao, seus desejos e necessidades do ambiente educacional. Os desenhos e as explicacoes ou descricoes produzidas pelas criancas foram analisados e suas respostas foram ordenadas de forma sintetica e objetiva, formando categorias. Nestas, constatam-se: enfase no ambiente externo , contato ou estudos sobre animais , nos elementos para diversao, brinquedos e brincadeiras , mas tambem interesse pelos recursos materiais que tradicionalmente compoem os espacos pedagogicos. Independentemente da faixa etaria, este estudo confirma que as criancas, como usuarias, sao capazes de discriminar aspectos relevantes para o seu processo de desenvolvimento. Alem disso, pode-se afirmar que elas, nos espacos de educacao publica, nem sempre estao frequentando ambientes com a qualidade construtiva indicada pelos estudiosos da area de engenharia, arquitetura e psicologia.