Pengembangan Video Ikatan Kimia Dengan Pendekatan Multipel Representasi Untuk Mengatasi Miskonsepsi

Penelitian ini bertujuan menentukan kelayakan video ikatan kimia dengan pendekatan multipel representasi yang dikembangkan. Metode dalam penelitian ini yaitu Research and Development (R&D) dan menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek dalam penelitian ini yaitu video ikatan kimia dengan teknik pengumpulan data yaitu komunikasi tidak langsung dan teknik pengukuran yang berupa instrumen angket kelayakan. Teknik analisis data yang digunakan secara deskriptif kualitatif. Hasil penilaian kelayakan dari penelitian ini menunjukan bahwa video yang dikembangkan ditinjau berdasarkan aspek materi mendapat persentase sebesar 86%, aspek bahasa sebesar 92% dan  aspek media sebesar 95%. Maka berdasarkan dari hasil penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa video yang dikembangkan sangat layak dan dapat diujicobakan

[1]  Zulkhairi Zulkhairi.  Studi Literatur: Analisis Miskonsepsi Siswa Pada Topik Ikatan Kimia , 2022, JURNAL Kajian Pendidikan IPA.

[2]  S. Sukarmin,et al.  Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif C-Bonds untuk Mendeteksi dan Mereduksi Miskonsepsi dengan Strategi Conceptual Change Text , 2021, Jurnal kependidikan.

[3]  Liszulfah Roza,et al.  HASIL ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN EBOOK BERBASIS MULTIPEL REPRESENTASI , 2020 .

[4]  M. Arif.  ANALISIS BAHAN AJAR DALAM BUKU TEKS SISWA MADRASAH TSANAWIYAH KELAS VII (Ditinjau dari Segi Isi dan Pengembangan Kognitif Anak ) , 2020 .

[5]  S. Sudirman,et al.  PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN, SIKAP DAN KETERAMPILAN IPA BERBASIS BERPIKIR KRITIS PADA KONSEP LISTRIK SISWA SMP , 2020, Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika.

[6]  Suci Zakiah Dewi,et al.  Pentingnya Pemahaman Konsep Untuk Mengatasi Miskonsepsi Dalam Materi Belajar IPA di Sekolah Dasar , 2019 .

[7]  Siti Suryaningsih,et al.  Identifikasi Miskonsepsi Siswa pada Konsep Ikatan Kimia Menggunakan Tes Four-Tier Multiple-Choice (4TMC) , 2019, JRPK: Jurnal Riset Pendidikan Kimia.

[8]  Ima Wijayanti,et al.  Analisis Multipel Representasi Kimia Siswa pada Konsep Laju Reaksi , 2019, EduChemia (Jurnal Kimia dan Pendidikan).

[9]  I. W. Redhana,et al.  IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA KELAS X PADA TOPIK REAKSI REDOKS , 2019, Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia.

[10]  Siti Marfuah,et al.  IDENTIFIKASI PEMAHAMAN KONSEP TINGKAT REPRESENTASI MAKROSKOPIK, MIKROKOPIK DAN SIMBOLIK SISWA PADA MATERI ASAM-BASA , 2018, J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia).

[11]  M. Vrabec,et al.  Identifying Misconceptions Related to Chemical Bonding Concepts in the Slovak School System Using the Bonding Representations Inventory as a Diagnostic Tool , 2016 .

[12]  Ali Muhson.  PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI , 2010 .

[13]  Sugiyono.  Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D , 2012 .

[14]  Riduwan.  Skala pengukuran variabel - variabel penelitian , 2002 .