Professor de medicina: diálogos sobre sua formação docente

A formacao do professor de medicina, no curso de pos-graduacao stneto sensu em medicina, foi o objeto de estudo escolhido, visando identificar, caracterizar e problematizar as praticas pedagogicas que sao desenvolvidas nas disciplinas Pedagogia Medica e Didatica Especial, e analisar as concepcoes dos docentes que os tem orientado nestas praticas. A formacao do professor universitario e discutida em temas que abordam saberes docentes, profissionalizacao docente, educacao continuada e segundo os conceitos de interacao, mediacao e zona de desenvolvimento proximal de Vygotsky. A docencia na escola medica e estudada a partir de pontos relevantes da historia da medicina, de determinantes do ensino medico brasileiro e dos consequencias deste processo na formacao do professor desta area. O metodo compreendeu entrevistas com oito professores que atuam nestas disciplinas, em cinco diferentes universidades, analise dos planejamentos das disciplinas desenvolvidos pelos entrevistados, e observacao de um dos planejamentos em acao. Foi feita uma analise de conteudo dos dados. Os resultados foram discutidos em tres tematicas: 1) o processo de formacao do professor: em que consiste? - concepcoes de formacao do professor, concepcoes de pedagogia e de didatica; medico; 2) o professor formador de outros professores - trajetorias pessoais e profissionais dos professores como determinantes da pratica pedagogica e da insercao nestas disciplinas, diferentes perspectivas docentes no desenvolvimento das disciplinas; 3) o processo de reconhecer-se professor nas disciplinas: uma pratica de formacao para aprender algo sobre a docencia e a partir da docencia - a docencia em medicina como profissao, processos de resignificacao das disciplinas pelos professores da e na escola medica e os espacos de atuacao docente no curso medico. Pedagogia Medica e Didatica Especial sao disciplinas reveladas como lugar sistematico, intencionalmente organizado e historicamente definido para a formacao do professor de medicina