Réviser collectivement un texte dicté : effets sur les accords catégoriels en CE1

Soixante-seize élèves de CE1 hors REP de la région parisienne ont participé à une étude visant à mesurer les effets d’un dispositif de révision collective d’un texte dicté, la dictée révisée, sur leurs compétences morphographiques. Cette dictée, qui suscite les interactions entre élèves autour des graphies produites et sollicite la mise en oeuvre de raisonnements grammaticaux, a été utilisée pendant une année scolaire par trente élèves de la cohorte. En nous appuyant sur l’analyse quantitative et qualitative du double corpus composé de 45 phrases dictées soit 2970 syntagmes nominaux et de 10 entretiens métagraphiques, nous décrirons son impact autour de deux des trois problèmes posés par notre système d’écriture sur son versant sémiographique à savoir l’amuïssement et la redondance des marques morphographiques.

[1]  J. David,et al.  Orthographier les formes verbales du français : quelle persistance des erreurs chez les étudiants ? , 2021, Langue française.

[2]  Sandrine Wattelet-Millet.  Développer les compétences morphographiques des élèves de CE1 : les effets d’un dispositif de révision collective, la dictée « révisée » , 2019 .

[3]  M. Rodi,et al.  Verbalisations du raisonnement métalinguistique lors d’interactions logopédiste-enfant autour d’un jeu grammatical en ligne , 2019 .

[4]  Jacques David,et al.  Approcher, comprendre, maitriser l’orthographe grammaticale au CE1 , 2016 .

[5]  Thierry Geoffre.  Vers le contrôle orthographique d’élèves de cycle 3 de l’école primaire : quels outils didactiques ? , 2014 .

[6]  M. Morin.  Les niveaux d’explicitation des connaissances sur la morphographie du nombre au début du primaire , 2004 .

[7]  J. David.  Les procédures orthographiques dans les productions écrites des jeunes enfants , 2004 .

[8]  S. Richard.  L’analyse de contenu pour la recherche en didactique de la littérature. Le traitement de données quantitatives pour une analyse qualitative : parcours d’une approche mixte , 2006, Recherches qualitatives.

[9]  L. Allal,et al.  Gestion des connaissances orthographiques en situation de production textuelle , 1999 .

[10]  J. David,et al.  Le nombre: essai d'analyse genetique , 1999 .

[11]  G. Haas,et al.  De la grammaire à la linguistique par une pratique réflexive de l'orthographe , 1996 .

[12]  J. Jaffré.  Le traitement élémentaire de l'orthographe : les procédures graphiques , 1992 .