Analysis of Verbal / Nonverbal Expressions of Speakers and Evaluators' Evaluations in Group Discussions

あらまし 近年,採用選考の場面でグループディスカッション(以下 GD)を課す企業が増えている.GDは, 就職希望者の論理性,知識,協調性が同時に評価できるためと考えられる.しかし,就職希望者にとってこのよ うな多面的な能力を獲得し,採用場面で発揮することは難しい.また,採用側にとっても能力を合理的に評価す ることが難しい.本研究は,採用選考時の GDにおいて意見を伝える能力の評価に焦点をあて,評価者の主観的 な評定値を正解とする従来方法の問題を検証するために,客観的に評価した論理性とパラ言語/非言語の多寡・評 価者評定の関係を仮説に基づいて分析・検証して明確な合理性を導入することを目標にしている.そのため模擬 的な GDを実施し,評価法を実験的に検証した結果,評価基準を構成する主要な評価項目,及びその関連性を明 らかにした.また,学生,企業の両者にとって合理的な選考基準により論理性を評価するための指針を提案した. キーワード グループディスカッション,言語/非言語,採用評価,評価基準,論理性,発話機能