Possibilidades e desafios para prática docente no processo de aprendizado discente e o uso das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTIC) no ensino de Geografia

O presente texto tem o proposito de discutir o uso das Novas Tecnologias da Informacao e Comunicacao (NTIC) como campo de possibilidades para a mediacao pedagogica no ensino de Geografia e para construcao de aprendizagens significativas, tendo como objetivo central desvelar no cenario da docencia atual qual o ‘lugar’ das NTIC no trabalho docente. Neste primeiro momento, nos deparamos com as pesquisas do tipo “estado da arte” ou “estado do conhecimento” de carater bibliografico para dar suporte a nossas intervencoes. As questoes suscitadas nesta primeira fase da pesquisa levantam discussoes a cerca de como as NTIC contribuem para promover a construcao e a mobilizacao de saberes para o mundo do trabalho e aparecem como desafio para mediacao da pratica docente.