Seitsemän uuden aikakauden oppimisympäristöä edistämässä YAMK-koulutuksen TKI-vaikuttavuutta

Ylempaan ammattikorkeakoulututkintoon (YAMK) johtavan koulutuksen haasteena on sen yha tiiviimpi integrointi ammattikorkeakoulujen TKI-toimintaan, jotta seka YAMK-koulutuksen etta TKI-toiminnan vaikuttavuus vahvistuisivat. Tama oli lahtokohtana OKM:n rahoittamassa kaksivuotisessa ”YAMK-koulutus vahvaksi TKI-vaikuttajaksi”-hankkeessa. Taman artikkelin tarkoituksena on tuoda esiin hankkeen tyopaketissa 1 luotuja TKI-osaamista edistavia oppimis-, kohtaamis- ja kehittamisymparistoja. Tyopakettiin osallistui seitseman ammattikorkeakoulua, joista kustakin on tassa kuvattu yksi esimerkki: tutkimusryhma oppimisymparistona (Hameen ammattikorkeakoulu), pilvipalvelu kohtaamisymparistona (Lapin ammattikorkeakoulu), moniammatillinen ryhma kehittamisymparistona (Saimaan ammattikorkeakoulu), simulaatiotila (Centria-ammattikorkeakoulu), yhteiskehittamistapahtuma (Laurea-ammattikorkeakoulu), autenttinen oppimisymparisto (Tampereen ammattikorkeakoulu) ja monialainen kehittamisymparisto (Lahden ammattikorkeakoulu). // All Finland's universities of applied sciences participated in the project called “Creating a strong R&D profile for Master's degree programmes” funded by the Finnish Ministry of Education and Culture in 2014–2015. The purpose of the comprehensive project was to profile and strengthen the role of RDI in UAS Master level education. This article describes outcomes of the work package 1 which aimed at developing learning environments that promote workplace reform and RDI activities. The article shows seven examples of new learning, meeting and development environments – one from each UAS that participated in the work package 1: research group (Hame University of Applied Sciences), cloud service (Lapland University of Applied Sciences), multiprofessional group (Saimaa University of Applied Sciences), simulation space (Centria University of Applied Sciences), co-design event (Laurea University of Applied Sciences), authentic learning environment (Tampere University of Applied Sciences) and multidisciplinary development environment (Lahti University of Applied Sciences).