Des conflits pour apprendre

Cet ouvrage s'interesse aux dynamiques du conflit entre des jugements emis par des individus (enseignants, eleves, pairs), et a son role en tant qu'element declencheur et structurant du progres cognitif et de l'apprentissage. Fondes sur une methodologie a la fois experimentale et correlationnelle, et sur une diversite d'approches theoriques, les travaux presentes analysent comment diverses formes de conflit peuvent constituer autant de moyens d'apprendre. Ils examinent aussi les obstacles au constructivisme qui apparaissent des lors que les conflits interpersonnels se confondent avec une forme de competition, ou qu'ils introduisent une menace des competences.