Sistema Tutor Inteligente baseado em Agentes na plataforma MOODLE para Apoio as Atividades Pedagógicas da Universidade Aberta do Piauí

This paper presents a proposal to create an Intelligent Tutoring System for the MOODLE platform, with the goal of helping the educational activities of the Open University of Piaui (UAPI). The implementation done using Intelligent Agents, who will make a classification of students each machine learning, identifying their groups for the learning program to suit the student profile and find the best teaching methodology to be used for each. Resumo. Este artigo apresenta a proposta de criacao de um Sistema Tutor Inteligente para a plataforma MOODLE, com o objetivo de ajudar nas atividades pedagogicas da Universidade Aberta do Piaui (UAPI). A implementacao feita usando Agentes Inteligentes, que farao uma classificacao dos estudantes cada aprendizado de maquina, identificando seus grupos para que o programa de aprendizado possa se adequar ao perfil do discente e encontrar a melhor metodologia pedagogica a ser utilizada para cada um. 1. Introducao O avanco no processo de ensino-aprendizagem evoluiu ao ponto de se ter, atualmente, tres modalidades de ensino. Sao eles: presencial, semipresencial e a distância. A modalidade a distância se distingue do modo tradicional de ensino pelo fato de ser mediada por tecnologia. Geralmente, um curso a distância necessita de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) que e um software que auxilia na montagem de turmas acessiveis pela Internet. Desenvolvido para ajudar os professores no gerenciamento de conteudos para seus alunos e na administracao do curso, permite acompanhar o progresso dos estudantes. O MOODLE (Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment) e um software livre e seu desenvolvimento objetiva o gerenciamento do aprendizado, alem de ser considerado por seus usuarios uma ferramenta de facil utilizacao devido a comunicacao entre aluno e professor por ele fornecida. Entretanto, geralmente o professor nao pode auxiliar o aluno em uma atividade em tempo habil, pelo fato de ambos utilizarem utilizando a ferramenta simultaneamente. Isso impede, por muitas vezes, que o professor (tutor) possa auxiliar em uma tarefa ou ate mesmo indicar uma atividade para o aluno em tempo habil. O objetivo deste artigo e apresentar um Sistema Tutor Inteligente (STI) com o intuito de aprimorar o ensino mediado por tecnologia, fazendo a intermediacao entre o personagem que busca o aprendizado e uma ferramenta facilitadora do aprendizado, no caso o MOODLE/UAPI, em uso pela Universidade Aberta do Piaui (UAPI).