Competence-based learning: a proposal for the assessment of generic competences

One of the core themes of the Tuning Project ys the issue of generic competences as a requirement for inclusion in the syllabus design update. This book contains a set of 35 generic competences defined and divided into 3 levels with indicators for their assessment. This will save you time and efffort when selecting those which best suit each degree programme, adapting them to the context to attain the expected academic and professional profile.

[1]  L. Vygotsky Genesis of the higher mental functions. , 1991 .

[2]  Françoise Delamare Le Deist,et al.  What Is Competence? , 2005 .

[3]  Peter-Hans Kolvenbach S.J. The Service of Faith and the Promotion of Justice in American Jesuit Higher Education , 2000 .

[4]  Sue R Whittle,et al.  Mapping generic skills curricula: a recommended methodology , 2005 .

[5]  Miguel A. Zabalza Beraza El trabajo por competencias en la enseñanza universitaria , 2007 .

[6]  J. Berman,et al.  Competencies of Undergraduate Business Students , 2006 .

[7]  E. Morín Introducción al pensamiento complejo , 1994 .

[8]  John Biggs,et al.  Calidad del aprendizaje universitario , 2005 .

[9]  D.R. Brodeur Using portfolios for exit assessment in engineering programs , 2002, 32nd Annual Frontiers in Education.

[10]  Robert A. Roe,et al.  Definition and Assessment of Competences in the Context of the European Diploma in Psychology , 2005 .

[11]  Steve Whiddett,et al.  The Competencies Handbook , 1999 .

[12]  E. G. Coria La pedagogía de los jesuitas: ayer y hoy , 2002 .

[13]  P. Kirschner,et al.  Teachers ’ opinions on quality criteria for Competency Assessment Programmes , 2009 .

[14]  Georgine Loacker,et al.  Self assessment at Alverno College , 2000 .

[15]  M. V. Ledo Diseño curricular por competencias , 2003 .

[16]  Anthony P. Bromley,et al.  Investigating the baseline skills of research students using a competency-based self-assessment method , 2007 .

[17]  Anna M. Donnelly Let Me Show You My Portfolio! Demonstrating Competence through Peer Interviews , 2005 .

[18]  Jorge F. Malem Seña,et al.  Las claves de la argumentación , 1993 .

[19]  T. Lethbridge,et al.  The Joint Task Force on Computing Curricula IEEE Computer Society Association for Computing Machinery , 2004 .

[20]  H. McCredie Coaching para el desarrollo de competencias , 2003 .

[21]  Dirección Nacional de Escuelas de la Policía Nacional La definición y selección de competencias clave , 2009 .

[22]  A. Sánchez,et al.  El aprendizaje basado en competencias y el desarrollo de la dimensión social en las universidades , 2007 .

[23]  M. Cases La preparación del profesorado universitario para la convergencia europea en educación superior , 2005 .

[24]  J. González,et al.  Tuning Educational Structures in Europe , 2003 .

[25]  Las competencias, instrumento para un cambio de paradigma , 2006 .

[26]  B. Rey,et al.  L’évaluation des compétences , 2004 .

[27]  Jaume Martínez Bonafé La Formación del Profesorado y el discurso de las competencias , 2004 .

[28]  Claude Lévy-Leboyer,et al.  Gestión de las competencias: cómo analizarlas, cómo evaluarlas, cómo desarrollarlas , 1997 .

[29]  김신아,et al.  Intercultural Competence , 2020, The SAGE Encyclopedia of Higher Education.

[30]  Jay R. Schuster,et al.  COMPETENCIES AND COMPETENCY MODELS: DOES ONE SIZE FIT ALL? , 1996 .

[31]  Stephen Brookfield,et al.  Developing critical thinkers: Challenging adults to explore alternative ways of thinking and acting. , 1989 .

[32]  D. Kolb The learning style inventory: technical manual , 1976 .

[33]  James F. Allen,et al.  Measuring competencies of higher education graduates , 2005 .

[34]  Aprendizaje Cooperativo y Desarrollo de Competencias , 2007 .

[35]  Norberto Mascaró Masri El trabajo en equipo. , 2002 .

[36]  M. López,et al.  El nuevo perfil del profesor universitario en el EEES : claves para la renovación metodológica , 2008 .

[37]  Will Robley,et al.  Mapping generic skills curricula: outcomes and discussion , 2005 .

[38]  A. Sánchez La excelencia docente , 2008 .

[39]  M. Santos Psicología de la creatividad , 1997 .

[40]  R. Cubero,et al.  Desarrollo, educacaión y educación escolar: la teoría sociocultural del desarrollo y del aprendizaje , 1990 .

[41]  F. G. Moliner Ciencia y valores , 2004 .

[42]  C. Prahalad,et al.  The Core Competence of the Corporation , 1990 .

[43]  Enric Corominas Rovira,et al.  Competencias genéricas en la formación universitaria , 2001 .

[44]  Cristina Calvar The Treasure Within , 2003 .

[45]  Learning that Lasts , 1983 .

[46]  L. S. Vygotskii El desarrollo de los procesos psicológicos superiores , 2000 .