Las TICs juegan un papel decisivo en el proceso de ensenanza-aprendizaje de las universidades europeas a la hora de alcanzar los retos planteados en el proyecto de convergencia de los diferentes sistemas nacionales (Espacio Europeo de Educacion Superior �EEES-) referidos a la innovacion en las formas de generacion y transmision del conocimiento y a la apuesta por una formacion continuada a lo largo de toda la vida. Asi las cosas, este trabajo presenta un estudio sobre la valoracion que los docentes de las universidades espanolas hacen sobre las ventajas que el uso de las TICs reportan a dicho proceso. La informacion acopiada mediante encuesta personalizada por correo electronico pone de manifiesto que las principales ventajas son la ruptura de las barreras espacio-temporales, la posibilidad que ofrecen de interaccion con la informacion y lo util que resultan como herramienta de apoyo al aprendizaje. Por el contrario, la ventaja menos valorada ha sido el ahorro de tiempo que el profesor podria dedicar a otras tareas.