Μελέτη διδακτικής προσέγγισης για την εκμάθηση αλγοριθμικής λογικής σε μαθητές 10 έως 14 ετών. Σχεδίαση και υλοποίηση εργαστηρίου σε πλαίσιο συνεργατικής μάθησης