L’intelligence de la complexité — Pour une recherche en éducation soucieuse des pratiques

Les auteurs proposent une reflexion sur la diversite de l’education. La premiere partie de l’article fait etat de plusieurs aspects du concept education : sa polysemie, ses divers domaines d’application et de comprehension et de la pluralite des facteurs qui s’y referent. De cette presentation decoulent des pistes epistemologiques nouvelles portant sur des domaines nouveaux de recherche. La deuxieme partie poursuit la reflexion sur l’analyse des pratiques educatives. Quelle perspective d’analyse? Quel type d’analyse? Quel objet d’analyse?