A praxe academica e um acontecimento iniciatico que envolve estudantes veteranos e calouros. Este evento traduz-se numa pratica academica simbolica que, aparentemente, tem como intuito auxiliar a integracao do recem-chegado no meio academico, ajudando-o na sua adaptacao. Porem, em Portugal, episodios violentos, humilhantes e com consequencias graves tem sido reportados, sobretudo nestes ultimos anos, reacendendo o debate sobre a praxe e o seu papel no âmbito da comunidade estudantil. Diante desta controversia, o atual estudo visa compreender o modo como estudantes de duas instituicoes de ensino superior portugues percepcionam a sua relacao com a praxe academica. Participaram no estudo 456 estudantes do 1o Ciclo de Estudos, da Universidade dos Acores e da Escola Superior de Educacao do Instituto Politecnico de Portalegre. Os dados foram recolhidos atraves da escala de “Avaliacao das Situacoes de Bullying nas Praxes do Ensino Superior”, que e composta por 15 itens, organizados em tres dimensoes: Relacao Positiva com a Praxe, Relacao Negativa com a Praxe e Dimensao Social. Os resultados obtidos com recurso a um conjunto de tecnicas estatisticas apropriadas permitiram-nos verificar que na escala global existem diferencas significativas (U=14992.00; p=0.00) entre a Universidade dos Acores (mUA=74.99) e a Escola Superior de Educacao de Portalegre (mESEP=216.22), sendo os desta ultima mais elevados. Deste modo, os estudantes de Portalegre evidenciam melhor relacao com a praxe, comparativamente aos dos Acores. Ainda em termos da escala global, e comparando as duas instituicoes tendo em conta o ano que os alunos frequentam, observa-se que existem diferencas com significado estatistico nos resultados ao nivel do 2o (mUA=45.18; mESEP =75.48; U=791.50; p=0.000) e do 3o ano (mUA=50.61; mESEP =63.88; U=1250.5; p=0.037), igualmente mais elevados nos estudantes de Portalegre. Passando a analise de resultados por dimensao, observa-se a existencia de diferencas significativas entre os resultados da Universidade dos Acores e da Escola Superior de Educacao de Portalegre na Relacao Positiva com a Praxe (mUA=177.98; mESEP=243.53; U=14968.5; p=0.000) e na Dimensao Social (mUA=197.93; mESEP=244.73; U=18892.5; p=0.000), sempre mais elevados em Portalegre. No seu conjunto, os resultados permitem presumir que os estudantes da Escola Superior de Educacao do Instituto Politecnico de Portalegre relatam ter melhor relacao com praxe academica do que os da Universidade dos Acores.