Competencias genéricas en la enseñanza universitaria: de la tutoría formativa a la integración curricular

El papel activo de los estudiantes en el proceso ensenanza-aprendizaje se impone de forma creciente. Un modelo de formacion en el que se integran de manera armoniosa las competencias genericas y especificas para desarrollar una formacion integral de los jovenes. Las competencias genericas (trabajo en equipo, toma de decisiones, comunicacion verbal y escrita, planificacion, creatividad, resolucion de problemas...) se han convertido en un elemento obligatorio de las nuevas titulaciones de grado y postgrado.