When Principle Meets Practice: Teachers' Contradictory Responses to Antiracist Education.

Beaucoup d'enseignants hesitent a s'engager dans l'education antiraciste en ces temps de diversites raciales et ethnoculturelles croissants dans les ecoles canadiennes. Cet article s'inspire des donnees recueillies a partir d'une etude faite aupres d'enseignants, d'administrateurs, et de conseillers en politique d'education antiraciste. Les resultats indiquent que les reactions negatives des enseignants vis-a-vis l'education antiraciste sont basees sur : a) leur engagement aux questions pedagogiques traditionnelles, b) les opinions politiques conservatrices, c) les opinions conservatrices sur l'antiracisme et les sujets raciaux