Qu'est-ce qu'apprendre ?

Nul ne peut apprendre a la place d’autrui. L’enseignant, l’educateur, le formateur ne peuvent que susciter l’envie d’apprendre et de creer des situations favorables. Il importe donc de tenir compte des desirs, des projets, de l’experience, des acquis, de l’identite de ceux auxquels on veut « faire apprendre » quoi que ce soit. Le projet d’instruire ou d’eduquer ne peut qu’echouer si l’on oublie qu’apprendre n’est pas une activite entierement rationnelle, qu’elle engage notre identite, notre rapport au monde ; bref qu’apprendre, c’est desirer, perseverer, construire, interagir, prendre des risques, changer, exercer un drole de metier, mobiliser et faire evoluer un rapport au savoir. A partir des acquis des sciences de l’education, l’article evoque les principaux obstacles a franchir pour apprendre.