Class Teacher Candidates’ Views About Drama Applications

Bu arastirmanin amaci drama dersi uygulamalari ile ilgili olarak egitim fakultesi ilkogretim sinif ogretmenligi programi ogrencilerinin goruslerini tespit etmektir.  Arastirmada, 12 hafta boyunca iki saat teorik iki saat uygulama olarak arastirmaci tarafindan uygulanan ders ile ilgili ogrencilerin goruslerini ortaya koymak amaciyla anket formu kullanilmistir.  Arastirmanin sonucunda, drama dersi uygulamalarinin ogretmen adaylarinin sosyal ve duygusal gelisimlerine olumlu katki sagladigi gibi cinsiyet degiskenine gore; elestirel dusunme, farkli olaylarla ilgili birikimler kazanma, daha rahat iletisim kurma ve dramayi ogretmenlik hayatinda kullanma goruslerinde kizlar lehine; adaylarin kaldiklari yer degiskenine gore ise Kredi Yurtlar Kurumunda kalanlar lehine anlamli farklilik gorulmustur.