On a pu croire que la discussion sur ordinateur (DSO) est un forum ideal de dialogue puisque les femmes et les autres groupes marginalises pourraient s'y trouver sur un pied d'egalite. Mais ces considerations optimistes ont ete temperees par les recherches qui ont montre que la DSO est dominee par quelques individus, souvent des hommes, et un discours qui est parfois grossier. L'etude presentee ici avait pour but d'examiner la diversite des strategies de discours et des genres de dialogue que de futurs enseignants utilisent dans une DSO pour se mettre au niveau de leurs partenaires, pour se presenter en tant qu'enseignants, pour socialiser les autres participants au Discours qui est celui de l'enseignant, et pour exclure les membres qui ne se conforment pas aux normes du groupe. A la difference de nombreuses etudes qui ont analyse le discours en ligne en termes de genre, cette etude a trouve que les hommes comme les femmes ont employe des strategies et des genres de dialogue varies et melanges. A quelques exceptions pres, les hommes comme les femmes ont implique, soutenu, individualise, accepte les idees des autres, et ete moderes. Ils ont essaye aussi d'etre critiques et de mettre en doute les presupposes, les images, les croyances et les positions des autres. Ceci ne signifie pourtant pas necessairement qu'ils aient change de position lorsque les idees rencontrees allaient a l'encontre de celles auxquelles ils croient fermement. En outre, tant les hommes que les femmes se sont reveles capables de se moquer et d'exclure ceux qui ne respectaient pas les normes du groupe, quoique les reactions de ce type aient ete rares. La discussion porte sur les implications pour la formation des maitres et sur les recherches a venir.
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