Introducao: O trabalho tem sido considerado elemento fundamental na sociedade e uma categoria central na vida dos homens. Objetivo: Evidenciar nas producoes cientificas os fatores que geram prazer e sofrimento na docencia de enfermagem. Metodo: Trata-se de uma revisao integrativa realizada nas bases de dados Literatura Latino-Americana em Ciencias de Saude, Literatura Internacional em Ciencias da Saude e Dados Bibliograficos na Area de Enfermagem do Brasil, no periodo de agosto a setembro de 2015, utilizando-se como descritores “enfermagem”, “prazer”, “sofrimento” e “docentes”. A amostra constituiu-se de quatro artigos, sem recorte temporal. Resultados: Os principais fatores de prazer na docencia de enfermagem sao a interacao entre docente e aluno, como tambem a valorizacao e o reconhecimento profissional, sendo o principal fator de sofrimento o relacionamento interpessoal. Conclusao: Constatou-se que tais sentimentos aparecem interligados, pois sao fortemente influenciados pelas relacoes no trabalho. Destaca-se que e imprescindivel preocupar-se com a saude do docente de enfermagem, com vistas a ressignificar os fatores de sofrimento, buscando novos sentidos para seu oficio, os quais possam culminar em prazer e satisfacao.