Heteronormativitet i kroppsøvingsfaget

Denne artikkelen stiller sporsmal ved hvilke erfaringer elever som identifiserer seg somlesbiske og homofile har fra deltagelse i kroppsovingsfaget. Datagrunnlaget er intervjumed fem informanter i alderen 19–25 ar, som alle identifiserer seg som lesbisk/homofil.Resultatene tyder pa at kroppsovingsfaget preges av heteronormativitet, noe som spesieltkommer til uttrykk gjennom garderobesituasjonen og danseundervisningen. En annenerfaring som fremheves, er mulighetene som ligger i faget for tilskeiving (queering).Gutter som er flinke i idrett og som fremstar apent som homofile utfordrer heteronormativitetenved a bryte den hegemoniske forstaelsen av homoseksuell adferd.