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인터넷윤리 교육을 위한 SNS 기반의 블렌디드 러닝 시스템
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SNS(Social Network Service) 자체가 결국 사용자들의 자발적 참여에 의한 생산, 유통, 소비의 플랫폼이라는 관점에서 해석하였을 경우 이러한 과정에서 윤리적 역기능을 예방하고 바람직한 인터넷윤리(절제, 존중, 책임, 참여)의식 함양과 함께 창의적인 문제해결력 신장이 요구된다. 본 논문에서는 인터넷윤리 교육을 위해서 구성주의 교수ㆍ학습...
이준희
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