Kniha reflektuje vývoj digitalnich technologii, zakladem uvažovani autorů o e-learningu vsak nejsou technologie samotne, ale problematika lidskeho uceni, ať už formalniho ci informalniho. Kniha vychazi z teoretickeho studia i empirickeho výzkumu autorů, kteři se snaži ukazat některe možne cesty a postupy v oblasti uceni (se) s digitalnimi technologiemi. Autoři v publikaci představuji teoreticka východiska, výsledky empirických výzkumů a výzkumne přistupy k e-learningu. Kniha reflektuje soucasne pedagogicke i technologicke trendy, zaroveň je kriticka k nerealistickým ocekavanim a představam, ktere jsou s implementaci technologii casto spojeny.