Son los MOOC una alternativa de aprendizaje

Este trabajo reflexiona sobre los MOOC como entornos de aprendizaje. El numero de cursos masivos abiertos y en linea (MOOC) ha crecido exponencialmente en pocos anos desde que fueron introducidos. Los MOOC son considerados una nueva forma de entornos virtuales de aprendizaje potenciados por la tecnologia. Se consideran dos tipos de MOOC: unos los organizados por Siemens y Downes (cMOOC) y otros los desarrollados en lugares como Stanford, con muchos estudiantes y loables objetivos (xMOOC); estos tienen tambien sus debilidades. Aunque han sido recibidos con altas expectativas, tambien han encontrado una fuerte oposicion que esta aumentando con el tiempo, lo que nos permite estudiar este fenomeno en profundidad. Aunque todavia hay pocas investigaciones empiricas sobre los efectos de los MOOC en el aprendizaje, este estudio trata de arrojar luz sobre el tema desde un punto de vista teorico. En primer lugar exploraremos las expectativas positivas y negativas generadas. Los MOOC pueden constituir una buena propuesta a gran escala, lo que solo es posible para unas pocas grandes instituciones. No hay estudio de mercado, ni modelo de negocio, ni investigaciones empiricas que permitan confirmar los anuncios de sus efectos positivos. Revisaremos las teorias del aprendizaje recientes y clasicas respecto a su capacidad para explicar el proceso de aprendizaje y compararemos los cursos en linea tradicionales, los xMOOC y los cMOOC en relacion a su potencial para apoyar el aprendizaje y su auto-regulacion.