Exclusión educativa y social: el contexto social como escenario del fracaso escolar

Investigaciones previas han relacionado diversos factores socioculturales con el funcionamiento academico. Este trabajo explora la relacion entre la motivacion y las expectativas academicas de los adolescentes con la situacion economica y educativa de sus familias. 1016 estudiantes de educacion secundaria entre 12 y 18 anos participaron en este estudio. Los resultados se han organizado en ocho categorias que describen distintos niveles de riesgo de fracaso escolar establecidos mediante dos indicadores objetivos (numero de repeticiones y de asignaturas suspensas) y un indicador subjetivo (evaluacion personal del rendimiento). Los analisis correlacionales y las contingencias demostraron diversas relaciones entre los factores senalados. La regresion logistica confirmo los resultados obtenidos en el nivel descriptivo.